广东省高教学会实验室管理专业委员会日前发出通知，随着国家“十二•五”规划的启动和实施，我省各类高校积极推动“高等学校本科教学质量与教学改革工程”、“国家示范性高等职业院校建设计划”，深化高等教育教学改革、提高教学质量、提高人才培养质量和办学水平已成为高校和教师关注的焦点。广东省高等教育学会实验室管理专业委员会为了进一步推动我省高等学校实验室建设管理水平，提高各高校研究、探索实验教学改革及实验室建设管理积极性，同时也为广大教师、实验室工作人员和管理人员提供经验交流平台，现在全省高校范围内征集论文，征文范围如下：
1、 实验教学改革、创新人才培养；
2、 实验教学示范中心、实习基地或实训基地的建设与管理；
3、 实验仪器研制改造，实验技术与方法研究；
4、 实验室优质资源共享机制建设与实施；
5、 仪器设备与实验用房管理及绩效评价；
6、 实验技术队伍建设面临的主要问题与解决的对策；
7、 实验室安全与环境保护，建设绿色校园；
8、 实验室信息化建设与管理；
9、 实验室建设与管理相关的其它专题。
为积极支持和配合做好本次征文工作，充分展示我校近年来实验教学改革与管理、实验教学示范中心及实验室建设及管理方面的成果，请各单位积极发动本单位的教师，尤其是从事实验教学、实验技术支持与服务和实验室管理工作的教师，结合学校和本单位实验教学改革的理念、思路、措施、做法、经验及取得的积极成果，针对征文范围积极撰写专题论文，并于2013年3月25日前将论文电子稿发至scnusyk@163.com，教务处将统一汇总上报，联系电话：85216830，周老师。
广东省高教学会实验室管理专业委员会将组织专家评审，筛选优秀论文推荐到《实验室研究与探索》（中文核心期刊，刊物级别为我校B类期刊）杂志社，拟于2013年8月出版。
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附件：《稿件要求》
教 务 处
2013年3月6日
附件：
稿件要求
1． 论文只征集首发稿，作者不得一稿多投，不得抄袭，否则由此带后的后果由作者自负。
2． 题名（含中英文）。应符合索引要求，一般不超过２０个字。以简明、确切的词语反映文章的主题和内容，并符合题录。
3． 作者姓名（含中英文）。英译名用汉语拼音，姓全部大写，名字第一字母大写，双名间加连字符。
4． 作者单位（含中英文）。包括部门、单位、省市名，邮编。英文邮编之后加列国名。
5． 摘要（含中英文）。应尽量写成报道性，内容包括研究目的、方法和结论等。应具有独立性和自明性，其内容独立于正文而存在，它应能准确、具体、完整地概括原文的创新之处，这将直接影响论文是否被收录、阅读和引用。文摘采用第三人称表述，不用“本文”、“作者”等作为主语。一般以300字内为宜，英文摘要须与中文摘要相对应。
6． 关键词（含中英文）。是反映文章主题内容的名词和术语，应尽量从汉语主题词表中选取，第一关键词应能体现出文章的学科分类，每篇文章给出3～8个关键词，写在摘要下方。中英文关键词应一一对应。
7． 文章分类号。应查阅《中国图书馆分类法》（第4版）进行分类，标在关键词下面一行。文献标识码及文章编号由本刊编写。
8． 正文。章、节、条层次标题序号依次为“1”、“1.1”等，一律顶格，后空一格写标题，第三层次用（1）、（2）等，再后空一格写标题。
9． 公式。叙述中引用的公式另行居中。
10． 计量单位。图表和文字中使用的计量单位，必须采用最新国家标准和国际标准，非法定计量单位应作换算。
11． 图。要精选，且随文出现，绘制时要符合制图规范；坐标的量和单位分别居中置于纵、横坐标轴外侧；照片必须清晰、反差适中；图应有中英文图名与图号。
12． 表。应有自明性，且随文出现，本刊采用三线表形式，*表应有中英文表名与表号。表中的内容切忌与图和文字内容重复。
13． 参考文献。论文一般应附有参考文献（15篇以上），应是公开出版的书刊，非公开出版的书刊资料不列入；文献必须按顺序引用，文献作者只列前两位，外文作者一律采用姓前名后著录法，名应缩写（不加缩点），标引格式如下（请注意标点符号的使用）：
（1） 连续出版物：作者. 题名[J]. 刊名（外文刊名可缩写，首字母应大写），出版年，卷号（期号）: 起止号码.
（2） 专著：作者. 书名[M]. 版本(第1版不标注). 译者. 出版地: 出版者，出版年. 起止页码.
（3） 论文集: 作者. 题名[A]. 文集名[C]. 出版地: 出版者. 出版年. 起止页码.
（4） 电子文献：作者. 题名[EB/OL]. 电子文献出处或地址. 发表或更新日期/引用日期.