6月15日，2019中国大数据教育大会在郑州举行。此次大会聚焦大数据教育的核心问题，设立大数据系列教材建设、大数据人才培养、大数据专业建设、大数据产教融合、基于大数据的新商科建设、基于大数据的新工科建设、高职大数据教育探索等论坛。
大数据专业建设论坛由中国科学技术大学陈恩红主持，邀请了来自复旦大学、浙江大学、北京交通大学、华南师范大学和DataFountain等单位的5位专家学者。我院汤庸教授应邀出席，并作题为《教育领域大数据人才培养探索与实践》的论坛报告，介绍了教育领域大数据信息化人才需求，探索了师范类大学建设大数据专业学科特点和办学思路，并以学者社交网络大数据为背景介绍了团队在教育领域大数据科学研究和人才培养的实践。
国家“十三五”规划纲要明确提出“实施国家大数据战略，推进数据资源开放共享”，这也为我国在大数据领域的未来发展绘制了宏伟蓝图。随着国家政策大力扶持政府在一些关键领域的数据开放，以及信息技术的快速发展，我国大数据发展进入新时代。此次大会的举办，旨在响应国家重大战略，推动数据技术与产业应用结合的多学科、多行业交叉融合的新工科发展，探索新形势下兼具数据知识和应用视野的大数据人才培养。
据介绍，2015年国务院印发的《促进大数据发展行动纲要》就提出要加大大数据专业人才培养、大数据专业建设。截至目前，教育部正式批复设立“数据科学与大数据技术”专业的本科院校数量达到474所（含理科、工科共488个专业）、设立“大数据管理与应用”专业的本科院校有30所、设立“大数据技术与应用”专业的高职院校数量达到399所。
本次大会由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、河南省发展改革委、河南省教育厅、河南省大数据管理局、郑州市人民政府指导，中国计算机学会大数据专家委员会、信息技术新工科产学研联盟主办，新工科联盟大数据与智能计算工作委员会、郑州市郑东新区管委会承办。
